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Instructional and Cognitive Impacts of Web-Based Education ハードカバー – イラスト付き, 2000/5/1
英語版
Beverly Abbey
(編集)
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Web sites are increasingly being used by educators in place of traditional content media and instructional approaches such as texts and lectures. This has led to many questions concerning instructional design principles, learners' cognitive strategies, human-Internet interaction factors and instructional characteristics of Web media that transverse political, geographical and national boundaries.
- 本の長さ270ページ
- 言語英語
- 出版社Igi Global
- 発売日2000/5/1
- 寸法18.34 x 1.65 x 22.96 cm
- ISBN-101878289594
- ISBN-13978-1878289599
商品の説明
著者について
Beverly Abbey earned her doctorate of philosophy from the University of North Texas in Information Science, specializing in Computer Education and Cognitive Systems. The idea for this book was conceived while she was an assistant professor in Educational Technology at Texas A&M University-Commerce teaching graduate courses in instructional design, instructional technology theories and multimedia authoring. She has a consultancy business specializing in instructional design and training serving the Dallas-Fort Worth area. Abbey is currently working on research in ethics, cognitive problem solving, instructional technology evaluation and multimedia instructional design. Currently, she is Director of Instructional Technology at Austin College in Sherman, Texas.
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